Õppimine on
tee rajamine.
Praeguse taseme ja soovitud eesmärgi vahele jääb töö, mis tuleb ära teha. See töö ongi õppimine.
Mõistmisest lahendamiseni.
Igal õppijal on lähtepunkt: olemasolevad teadmised ja ideed, mida ta oskab kasutada. Eksam seab sihi. Nende vahele jääb lünk teadmistes, arutlemisoskuses või nende rakendamises. Meie jaoks tähendab õppimine selle lünga leidmist ja tee rajamist üle selle.
Valmis lahenduse nägemine on vaid üks osa sellest protsessist. Edasiminek eeldab mõistmist, mida ülesanne küsib, milliseid teadmisi on vaja ja miks üks samm viib järgmiseni. Eesmärk on jõuda lahenduseni iseseisvalt ka siis, kui järgmine ülesanne on teistsugune.
Lähtume Jaapani eksamiettevalmistuse meetoditest, ühendades tugevad alusteadmised näiteks matemaatikas ja füüsikas selgete probleemilahendusvõtetega. NOTESMEDIA arendab õppesüsteeme ning õpetab õppimise, arutlemise ja eksamiteks valmistumise meetodeid.
Tehisintellekt süsteemis.
Mõtlemine õppija käes.
Lõimime tehisintellekti süsteemse ülesehitusega õppesüsteemidesse. Õppija peaks saama kasutada terviklikku õpikogemust, ilma et ta peaks esmalt õppima tehisintellektile juhiseid andma. Peame oluliseks selgeid samme, eesmärgipärast harjutamist ja võimalust keskenduda arutlemisele.
- 01
Leia lünk
Täpsusta eesmärk ja see, mida õppija praegu oskab. Selgita välja puuduvad teadmised, seosed või mõtlemisoskused, mis jäävad praeguse taseme ja sihi vahele.
- 02
Mõista lahenduskäiku
Jaga ülesanne osadeks. Tee selgeks, mida tuleb leida, millised teadmised sobivad ja miks iga samm on põhjendatud. Õppija peaks oskama lahenduskäiku ise selgitada.
- 03
Koosta lahendus
Anna õppijale ruumi valida lähenemisviis ja see läbi töötada. Selgitused ja sihipärane harjutamine aitavad lünki täita, jättes mõtlemise õppija enda kätte.
- 04
Proovi uut ülesannet
Proovi teistsugust ülesannet ja vaata, kas sama mõttekäiku saab kasutada iseseisvalt. Tulemuse põhjal otsusta, mida korrata ja kuidas kavandada järgmist ettevalmistusetappi.
Usutavana näiv lahenduskäik vajab kontrollimist.
Tehisintellekt võib esitada veenva sammude jada, ilma et oleks selge, kas õppija neid mõistab või kas need on õiged. Peame oluliseks selgituste kontrollimist ja arutluskäigu selgeks tegemist. Tehisintellekt toetab õppeprotsessi, samal ajal kui õppija arendab oma otsustus- ja lahendamisoskust.
Võimekamad õppijad. Iseseisvamad mõtlejad.
Kui tehisintellekt muutub igapäevaelu osaks, peab haridus aitama inimestel seda läbimõeldult kasutada. Soovime tuua Jaapani eksamiettevalmistuse alusteadmised ja probleemilahendusmeetodid selle uue ajastu õppesüsteemidesse. Meie eesmärk on arendada õppijaid, kes mõistavad, mida neil on vaja õppida, oskavad leida lähenemisviisi ja liikuda oma sihtide poole.